A l’université Paris-Nanterre,en janvier 2016. BRUNO LEVESQUE/IP3 PRESS/MAXPPP Y aurait-il un secret à percer dans ces centaines de pages de dossiers d’évaluation ? Depuis un mois,des universitaires s’émeuvent d’« avis défavorables » émis à propos de leurs formations de licence et de master par le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres). A peine arrivée à la tête de cette institution – restée sans président titulaire depuis un an et demi –,la chercheuse Coralie Chevallier,nommée par décret le 4 mars,doit affronter la crise. « Je comprends ces questions et je compte bien y répondre »,affirme-t-elle,affichant sa volonté de « corriger les choses ».

Le 14 février,des centaines de responsables pédagogiques ont découvert le contenu de rapports provisoires dans le cadre d’une vague d’évaluations du Hcéres,la « vague E »,consacrée aux territoires des Hauts-de-France,d’Ile-de-France (hors Paris),de Mayotte et de La Réunion. Cette étape est un préalable à l’accréditation des diplômes nationaux de licence et master,renouvelée sur un rythme quinquennal. Ces avis servent ensuite de base de discussion au ministère de l’enseignement supérieur lors du « dialogue de gestion » avec chaque université pour déterminer le budget alloué.

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